Dagli anni Settanta anche in Italia nelle scuole e nelle diverse istituzioni educative si sta diffondendo ampiamente l'uso della musicoterapia per un migliore sviluppo emotivo e cognitivo di bambini, adulti e anziani.
Nel testo vengono citate le principali caratteristiche della musicoterapia come pratica per raggiungere il benessere psico-fisico di ogni persona: la musica infatti superando i filtri logici e analitici della mente, riesce ad entrare direttamente in contatto con i sentimenti e le passioni più profonde e a stimolare la memoria e l'immaginazione fino a provocare vere e proprie reazioni fisiche.
L'ascolto attivo e la pratica musicale associata al movimento corporeo aiutano a sviluppare la creatività e le potenzialità cognitive, ritenute una chiave per il raggiungimento dell'equilibrio psico-fisico.
La musicoterapia può essere un eccellente ausilio anche in ambito scolastico per stimolare gli alunni all'apprendimento e per favorire una buona relazione educativa tra alunni e insegnanti, concepita come momento autenticamente costruttivo e dinamico per la costruzione della conoscenza.
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La musicoterapia per un migliore sviluppo cognitivo ed emotivo del bambino
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Categoria
Teoria e gusto musicaleIndice dei contenuti
- La musicoterapia per un migliore sviluppo cognitivo ed emotivo del bambino
- Indice
- Frontespizio
- Introduzione
- CAPITOLO PRIMO: LA MUSICOTERAPIA PER FAVORIRE LA CRESCITA ARMONICA DI OGNI INDIVIDUO
- CAPITOLO SECONDO: COME LA MENTE PENSA I SUONI
- CAPITOLO TERZO: PEDAGOGIA E MUSICOTERAPIA: PROSPETTIVE IN AMBITO SCOLASTICO
- CAPITOLO QUARTO: IMPARIAMO LA MUSICA GIOCANDO
- APPENDICE: SCHEDE PER L’ATTIVAZIONE DI OPERAZIONI MENTALI DI BASE ATTRAVERSO IL SUONO
- PRIMA PARTE: SCHEDE DI ASCOLTO ATTIVO SCHEDE PER L’ATTENZIONE
- SCHEDE PER LA COORDINAZIONE PERCETTIVO-MOTORIA
- SECONDA PARTE: SCHEDE DI ESERCIZI RITMICI SCHEDE PER L’ATTIVAZIONE MOTORIA
- SCHEDE PER LA DISCRIMINAZIONE PERCETTIVA
- SCHEDE PER L’ASSOCIAZIONE MENTALE
- Conclusione
Domande frequenti
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