Le virtù in azione
Prospettive per il lavoro sociale ed educativo
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Le virtù in azione
Prospettive per il lavoro sociale ed educativo
Informazioni sul libro
Il volume costituisce uno strumento prezioso per tutti coloro che intendono far fronte alle emergenze e sfide attuali realizzando buone pratiche per il benessere delle persone, delle famiglie e dei bambini, dei gruppi, delle aggregazioni sociali nelle comunità di appartenenza. Buone pratiche, che siano tali non solo perché efficaci dal punto di vista metodologico, ma anche perché possono promuovere e incrementare il capitale sociale dei soggetti in gioco, inteso come relazioni di fiducia, cooperazione e reciprocità, alimentate dalla speranza di un cambiamento possibile.
Il volume intende offrire ad operatori, docenti, studenti e volontari un contributo in grado di dare un fondamento ad azioni che si connotino culturalmente come virtuose e di indicare delle prospettive operative. Esso rappresenta un originale confronto interdisciplinare tra filosofia, antropologia, pedagogia e servizio sociale teso a qualificare la dimensione deontologica e di conseguenza l’assetto operativo del professionista. Daniela Piscitelli, assistente sociale specialista e sociologa, già docente a contratto di Metodi del Servizio sociale presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. Giuseppe Trevisi, assistente sociale specialista e pedagogista, docente a contratto di Pedagogia Sperimentale presso l’Università degli Studi di Milano.
Domande frequenti
Informazioni
1. Il valore dell’azione
2. La rilevanza dell’etica nell’agire professionale
3. Un percorso condiviso all’origine di questo libro
Indice dei contenuti
- Copertina
- Le virtù in azione
- Indice dei contenuti
- CAPITOLO I
- 1. Il valore dell’azione
- 2. La rilevanza dell’etica nell’agire professionale
- 3. Un percorso condiviso all’origine di questo libro
- 4. Il contenuto del testo
- 5. Aiutarsi a realizzare relazioni virtuose
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO II
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO III
- 1. Natura e significato della virtù: la lezione aristotelica
- 2. Liste di virtù: tra tradizione e ripresa
- 3. Dalle virtù alle competenze: il caso della psicologia positiva
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO IV
- 1. Problemi e antinomie delle società occidentali*
- 2. L’insufficienza delle regole e la necessità delle virtù
- 3. L’eccesso di norme e di controlli produce l’aumento delle trasgressioni
- 4. Le virtù come fondamento del tessuto sociale
- 5. Le virtù civili
- 6. Le norme del Codice deontologico dell’assistente sociale non bastano
- 7. Le virtù dell’assistente sociale che hanno un rilievo direttamente civile
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO V
- 1. Il paradigma della sfiducia
- 2. La cultura individualista
- 3. La fiducia e il riconoscimento
- 4. Il rischio della libertà
- 5. Il prendersi cura e l’etica della compassione
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO VI
- 1. La necessità della cura
- 2. La cura che fa fiorire l’esserci
- 3. Fare esperienza del bene
- 4. Alla ricerca delle cose di valore
- 5. Educare alle virtù
- 6. Insegnare e apprendere le virtù
- 7. Cura, virtù, educazione
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO VII
- 1. Un fondamento etico per la speranza
- 2. La speranza e le speranze
- 3. La speranza nell’accompagnamento sociale ed educativo
- 4. La speranza all’opera
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO VIII
- 1. Quale bene per l’essere umano?
- 2. Sguardo pedagogico e promozione integrale della persona
- 3. Relazione educativa di aiuto
- 4. Per una nuova paideia
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO IX
- 1. I contesti di prossimità
- 2. Nuovi cortili e parentela sociale
- 3. Tessere “legami liberi”
- 4. Le opportunità offerte dalla crisi
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO X
- 1. Il progetto “Comunità possibile” nel territorio del Magentino
- 2. La fiducia all’opera: esempi significativi
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO XI
- 1. Implementare fiducia e amicizia nel sociale
- 2. Lo sviluppo di legami sociali “affidabili”
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO XII
- 1. Lavoro sociale nell’Unità Operativa di Neuropsichiatria dell'Infanzia e dell'Adolescenza, fra sobrietà e fermezza nell’azione professionale
- 2. Reinventare la quotidianità professionale attraverso le virtù
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO XIII
- 1. Il legame indissolubile tra etica e deontologia
- 2. La concezione antropologica insita nel Codice deontologico
- 3. Il Codice deontologico tra responsabilità e virtù
- 4. Le virtù professionali. Uno sguardo più attento
- 5. La giustizia, una virtù poliforme
- Riferimenti bibliografici
- CAPITOLO XIV
- 1. Un “dover essere” per educare?
- 2. Oltre un’etica orizzontale e individuale: per una promozione integrale della persona
- 3. I valori dell’Educazione
- 4. La vita come promessa. Per un’etica delle professioni pedagogiche
- 5. Considerazioni conclusive
- Riferimenti Bibliografici
- Indice dei nomi
- Gli autori