- 286 pagine
- Italian
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Quaderni di Comunicazione Scientifica 2
Informazioni sul libro
Presentazione della rivista
Sveva Avveduto, Silvia Mattoni
RIFLESSIONI E COMMENTI
A cosa servono i divulgatori scientifici
Barbara Gallavotti
Le collaborazioni scientifiche con i russi durante la guerra: un problema difficile
Elisabetta Strickland
ARTICOLI SCIENTIFICI
Lo storytelling nei percorsi didattici sulla crisi climatica
Daniele Gouthier, Cecilia Collà Ruvolo, Salvatore Fruguglietti
PROGETTI
Il progetto ENGIE e le sue strategie per incoraggiare lo studio delle Scienze della Terra tra le nuove generazioni
Silvia Giuliani, Luca Giorgio Bellucci, Renata ?api?ska-Viola, Armida Torreggiani
La sfida del public engagement: dalla teoria alla pratica. Riflessioni dal progetto NEWSERA H2020
Maria Angela Citarella, Paolo Giardullo
"Più URP" al CNR. Progetto di sviluppo della nuova Unità Relazioni con il Pubblico 2.0
Silvia Mattoni, Sergio Mazza, Barbara Dragoni e working group sviluppo tecnico-Informatico
La Ludoteca del Registro. it
Giorgia Bassi, Beatrice Lami
Progettazione di pillole di scienza per la divulgazione delle problematiche e delle opportunità di risoluzione nella contaminazione di suoli ed acque di falda: il caso dei solventi clorurati
Simona Giugliano
Ricercatori al museo. Il progetto MEKE tra ricerca e pratica di public engagement al Museo Nazionale Scienza e Tecnologia "Leonardo da Vinci"
Sara Calcagnini, Sofia Florio, Giuseppe Pellegrini, Stefania Piquereddu, Andrea Rubin, Fabrizio Stavola
Contributo al femminile all'educazione tecnica e scientifica per le materie STEM. Fare rete tra scienziate/i, enti, università, associazioni, media e portatori d'interesse
Mila D'Angelantonio, Sveva Avveduto, Ludovica Azzali, Francesca Baroni, Anna Flavia Bianchi, Alan Borsari, Roberto Camporesi, Patrizia Colella, Paola De Nuntiis, Paola Govoni, Michele Ferrari, Olivia Levrini, Giorgio Lulli, Cristina Mangia, Carmela Palazzolo, Giuliana Rubbia, Laura Venturi, Margherita Venturi, Mariangela Ravaioli
Il percorso come sostanza progettuale. Dalla percezione alla costruzione
Valerio De Caro
Domande frequenti
Informazioni
Indice dei contenuti
- A cosa servono i divulgatori scientifici-Barbara Gallavotti
- Le collaborazioni scientifiche con i russi durante la guerra: un problema difficile-Elisabetta Strickland
- Lo storytelling nei percorsi didattici sulla crisi climatica-Daniele Gouthier a, Cecilia Collà Ruvolo b, Salvatore Fruguglietti c
- Il progetto ENGIE e le sue strategie per incoraggiare lo studiodelle Scienze della Terra tra le nuove generazioni-Silvia Giuliani a, Luca Giorgio Bellucci a,Renata Łapińska-Violab, Armida Torreggiani b
- La sfida del public engagement: dalla teoria alla pratica.Riflessioni dal progetto NEWSERA H2020-Maria Angela Citarella, Paolo Giardullo
- “Più URP” al CNR. Progetto di sviluppo della nuovaUnità Relazioni con il Pubblico 2.0-Silvia Mattoni, Sergio Mazza, Barbara Dragonie working group sviluppo tecnico-informatico
- La Ludoteca del Registro. it-Giorgia Bassi, Beatrice Lami
- Progettazione di pillole di scienza per la divulgazionedelle problematiche e delle opportunità di risoluzionenella contaminazione di suoli ed acque di falda:il caso dei solventi clorurati-Simona Giugliano
- Ricercatori al museo. Il progetto MEKE tra ricerca e praticadi public engagement al Museo Nazionale Scienzae Tecnologia “Leonardo da Vinci”-Sara Calcagnini a, Sofia Florio a, Giuseppe Pellegrini b,Stefania Piquereddu a, Andrea Rubin b, Fabrizio Stavola a
- Contributo al femminile all’educazione tecnica e scientificaper le materie STEM. Fare rete tra scienziate/i, enti, università,associazioni, media e portatori d’interesse-Mila D’Angelantonioa,q, Sveva Avveduto b,q, Ludovica Azzali c, FrancescaBaroni d, Anna Flavia Bianchi e, Alan Borsari c, Roberto Camporesi f, PatriziaColella g,q, Paola De Nuntiis h, Paola Govoni i,q, Michele Ferrari c, OliviaLevrini j, Giorgio Lulli k, Cristina Mangial,q, Carmela Palazzolom, GiulianaRubbia n,q, Laura Venturi d, Margherita
- Il percorso come sostanza progettuale. Dalla percezione alla costruzione-Valerio De Caro
- “Gocce schizzinose: come cambiano le amicizie tra gocce esuperfici”. Un laboratorio interattivo modulabile-Eva Santini, Fabrizio Valenza, Francesca Cirisano, Francesco Mocellin,Giovanna Canu
- IMM-Catania: la nostra Notte-Simona Boninelli, Maria Miritello
- Minecraft-BetterGeo agli eventi per il pubblico e la scuola:incontro tra teenager, bambini e geologia attraverso il gaming-Luca Giorgio Bellucci a, Renata Łapińska-Violab, Silvia Giuliania,Armida Torreggiani b
- Le diverse declinazioni della matematica per lo sviluppodell’intelligenza artificiale nei seminari “AIM (ArtificialIntelligence and Mathematics) - Fundamentals and beyond” Il ciclo di seminari dell’Istituto per le Applicazioni del Calcolo (IAC) “Mauro Picone” del CNR e la loro promozione attraverso i socialnetwork-Italia De Feis, Stefania Giuffrida, Flavio Lombardi
- BIO Open Lab: la sfida di comunicareun’infrastruttura di ricerca distribuita-Marco Quaglia
- Tutti in musica. Quando musica, gioco e scienza si incontrano-Fabio Chiarello a, Silvia Mattoni b
- “Agenda sapiens 2030” al Museo Civico di Montebelluna-Scienze e archeologia per spiegare gli Obiettivi dell’Agenda 2030Emanuela Gilli, Giorgio Vaccari
- Acli toscane al futuro: una riflessione sui giovani NEET in Toscana-Grazia Ambrosino
- Comunicare la ricerca ambientale e climaticaattraverso le biografie di “scienziate visionarie” - Cristina Mangia a, Sabrina Prestob
- Comunicazione green o comunicazione e greenwashing?La comunicazione delle multinazionali energetiche-Luciano Celi
- Le mostre interattive del CNR: “Artico” e “Aquae”I cambiamenti climatici e il futuro del sistema terra:dagli oceani al Polo N
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