Meaning Making in Early Childhood Research
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Meaning Making in Early Childhood Research

Pedagogies and the Personal

Jeanne Marie Iorio, Will Parnell, Jeanne Marie Iorio, Will Parnell

  1. 184 pages
  2. English
  3. ePUB (adapté aux mobiles)
  4. Disponible sur iOS et Android
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Meaning Making in Early Childhood Research

Pedagogies and the Personal

Jeanne Marie Iorio, Will Parnell, Jeanne Marie Iorio, Will Parnell

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À propos de ce livre

Meaning Making in Early Childhood Research asks readers to rethink research in early childhood education through qualitative research practices reflective of arts-based pedagogies. This collection explores how educators and researchers can move toward practices of meaning making in early childhood education. The text's narrative style provides an intimate portrait of engaging in research that challenges assumptions and thinking in a variety of international contexts, and each chapter offers a way to engage in meaning making based on the experiences of young children, their families, and educators.

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Informations

Éditeur
Routledge
Année
2017
ISBN
9781315297354
Édition
1
Sujet
PedagogĂ­a
Sous-sujet
EducaciĂłn general

Table des matiĂšres

  1. Cover
  2. Title
  3. Copyright
  4. Dedication
  5. Contents
  6. Foreword
  7. Series Editor Foreword
  8. Contributors
  9. 1 Vivid Life and Learning: Rendering Thorough Illustrations Rather Than Chopping Human Stories to Bits
  10. 2 Crisis, Empowerment, and Learning in Early Childhood: Deepening Meaning Through Arts-Based Research and Action Research
  11. 3 I Have a Voice. I Have a Story.: The Artistic Practice of Practitioner Research
  12. 4 Reggio’s Arpeggio: Becoming Pedagogical Through Autoethnography
  13. 5 Aesthetic Experiences With Young Children in Hong Kong
  14. 6 Reimagining Narratives of Place: Respectfully Centring Aboriginal Perspectives in Early Childhood Education
  15. 7 Ocean Swimmers: Re-Envisaging Relationality in MAPS, an Early Childhood Arts Research Project
  16. 8 Collaborative Landscapes Within Deleuze/Guattarian Affect and Assemblage: Aesthetic Notions of Place Explored by Preschool Immigrant Teachers, Parents and Children
  17. 9 Listening to the Voices of Children Learning English as a Foreign Language: Implications for Early Childhood English Language Teachers
  18. 10 Rhizomes and Intra-Activity With Materials: Ways of Disrupting and Reimagining Early Literacy Research, Teaching, and Learning
  19. 11 Multifaceted Storying Among Children and Preservice Teacher Bricoleurs: Ways to Gather and Care
  20. Index
Normes de citation pour Meaning Making in Early Childhood Research

APA 6 Citation

[author missing]. (2017). Meaning Making in Early Childhood Research (1st ed.). Taylor and Francis. Retrieved from https://www.perlego.com/book/1574068/meaning-making-in-early-childhood-research-pedagogies-and-the-personal-pdf (Original work published 2017)

Chicago Citation

[author missing]. (2017) 2017. Meaning Making in Early Childhood Research. 1st ed. Taylor and Francis. https://www.perlego.com/book/1574068/meaning-making-in-early-childhood-research-pedagogies-and-the-personal-pdf.

Harvard Citation

[author missing] (2017) Meaning Making in Early Childhood Research. 1st edn. Taylor and Francis. Available at: https://www.perlego.com/book/1574068/meaning-making-in-early-childhood-research-pedagogies-and-the-personal-pdf (Accessed: 14 October 2022).

MLA 7 Citation

[author missing]. Meaning Making in Early Childhood Research. 1st ed. Taylor and Francis, 2017. Web. 14 Oct. 2022.